運命90、努力10

公立小学校に通う真面目でマイペースな一人息子の中学受験について綴ります。2020年受験組です。ブログ名の「運命90、努力10」は松下幸之助さんの言葉です。

学習相談

5年生、6年生のお子さまがいる先輩方のブログを拝見すると、「学習相談が有効」、「参考になった」と書かれている方が多いので我が家も使うことにしました。

 

国語と社会の先生からは、授業中の様子や理解度をふまえた上で、こういうことを頑張ってくださいと有効なアドバイスをいただきました。有効といっても、常日頃から私も思っていて、息子にも声かけしていることではあるのですが、先生に相談してよかったと思える話ができました。

 

算数は、あぁいう物言いでは気分を害される方もいるのではないかと思いましたが、我が家は他教科に比べて成績がよい教科なのでポジティブに受け取り、このままのやり方を続けようと思いました。

 

理科は、、、SAPIXの理科ってやっぱりいまいちなの?と思ってしまうようなやりとりになってしまいました。例えば、先生はできるようになってほしいことをおっしゃるのですが、そんなことは我が家でもわかっているのです。どうしたら息子がそれができるようになるかが聞きたいのですが、それに対する現実的な答えや突破法(アイデアや手段)をもっていないのです。

息子曰く、その先生の授業はわかりやすいとのことで、DCの点数も上がってきています。この先生に限って言うと、「教え方がうまい→成績アップ→そもそもの悩みが解消」で解決するのかもしれません。

しかし、保護者会などのイベントで話をされる理科の先生で「いいな」と思う先生がいません。3年生から通っていて、いろいろな場面で「あらららら・・・」と思うことが多い教科なだけに不安が募ります。成績がよくない教科なので、負け犬の遠吠えになってしまいますが、なんとかのりきらないとと思って迷走中です。

 

 

みなさんは、質問教室で何を質問しているの?

SAPIXに通う4年生の保護者の方のブログを読んでいると、「質問教室」という言葉を見かけるようになりました。
「質問教室デビューをしました」という記事や、「わからないことは質問教室で先生に聞いてくるように言った」などなどです。

息子は決して成績がいいほうではありませんが、SAPIXの宿題でわからないことはないと言っています。

一体全体、みなさんは質問教室で何を質問しているのでしょう。。。

ちと不安です。

 

夏休みの勉強

きっと学校の宿題とSAPIXの夏期講習におわれて終わりになると思います。
でも、でも、親として息子に是非是非やらせたいと思っていることはあります。

どんなことを考えているかというと、、、

・国語
 安定して悪い教科です。
 フィーリングで問題を解くのをやめさせたいです

・算数
 安定してよい成績がとれている教科です。
 とにかくSAPIXの勉強についていきましょう

・理科
 DCでは点がとれるようになりましたが、月1のテストは低空飛行中です。
 どーしたらいいんだか。。。助けてー。。。

・社会
 DCでは点がとれるようになりましたが、月1のテストは低空飛行中です。
 日本地図(県、県庁所在地、川、平野、山、海、海流)を覚えてほしいです。
 覚えたら、忘れないように努力しないとね。。。

 

安定期

7月の組分けの結果がでましたね。

息子はマンスリーも組分けも、4教科合計の成績は安定しています。
安置しているといっても、いちばん人数が集中する当たりの成績なので、成績が安定しているわりにはクラスのアップダウンが激しいです。
毎回、何処のクラスになるのかヒヤヒヤドキドキの連続です。

こんなところで安定せずにもっと上に上がれ!

 

組分けテスト対策でもやっとく?

余裕をぶっこいでいるわけではありません。
日々の日課以外のことをするのは無理なので、とうにあきらめていました。
6月のマンスリーも、国語と理科のやり直しが手付かずで残っているぐらいです。

しかし!
6月のクラスわけで3クラス落ちた息子は、これまで「国語・社会→算数・理科」だったのが「算数・理科→国語・社会」に変更になり、来週1回目の授業の宿題はとうに終わっているとのことで、余裕をぶっこいでいるではありませんか。
そこで、この土日、残された時間を見ながら、全体的な復習をやらせてみました。

国語:No.1-No.14までのDCと5月までのマンスリーで間違った漢字や文法のやり直し
算数:6月の基礎トレで間違ったところのやり直し
理科:No.1-No.14のデイリーステップとポイントチェックを読む
社会:No.1-No.14のデイリーステップを読んで、中部地方までの県の場所と県庁所在地、地図記号の確認

こうやって親が旗振りをしなければいけないことが、中学受験の大変さなんでしょうね。しみじみと思います。

 

テストが終わった息子は別のお稽古へ直行したので、まだ顔をみていません。

ちなみに、私の旗振りに応えて組分けテスト対策をそれなりに真面目に取り組んだ息子は、来週の2回めの授業の宿題が殆ど終わっていないことに気がついていません。

そして、土曜日に学校から帰ってきて置いたままになったランドセルのこともまったく気に留めていません。

 

夕食後、話はそこそこに、学校の宿題から片付けることになるでしょう。

一人っ子だから何とかなっているけど、兄弟がいる家は大変だと思います。

 

しんどくなってきた?

私はなんだかんだいって息子はよく頑張って勉強していると思います。
でも、組分けテストを前に、夏休みを前に、ついていくのがしんどそうだと心配しています。

 

基礎トレに時間がかかるようになってきた。
時間をかけるわりにはポロポロ間違う。
間違い直しも以前より時間がかかる(計算ミスなどの簡単なミスだが、自分で間違いを見つけられなくなってきた)。

 

3年生の時も6月あたりから基礎トレが難しくなってきましたが、気がついたらのりきれていました。
だから「でーん」と構えていたいけど、他にもやることが山積みなのでイエローランプ点滅中。orz

 

矛盾

息子がマンスリーテストで算数の成績がそこそことれているのは、息子にあった市販ドリルを見つけることができたからだと思います。

今、ふと思いました。
それならばそのドリルを淡々とやればよいのではないか。
SAPIXに行く必要はないのではないか。

 

息子を塾に通わせるようになった理由の1つは、通信教育や自宅学習で「モチベーション」を保つのが難しくなってきたからです。

矛盾するようだけど、やっぱり息子はSAPIXに行かなければいけないということですね。。。